Hipertexto é uma forma de narrativa não linear, em que existe não apenas uma única sequência de leitura, mas algumas. O que caracteriza essa forma de literatura é a interatividade, a alternativa de escolha de um determinado caminho, em um determinado momento, entre vários caminhos disponíveis. É um conjunto de nós ligados entre si. Os tais nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos, sons, documentos que também podem eles mesmos ser hipertextos.
Ao acessarmos um site, por exemplo, escolhemos o caminho que desejamos seguir e, ao clicar o mouse em determinadas frases ou palavras, novos textos nos saltam aos olhos. Esta estrutura textual permite que o leitor, ao escolher a seqüência de leituras, seja co-autor do texto.
A grande diferença entre texto e hipertexto é a velocidade com que acessamos as ferramentas. Clicar com o mouse sobre um link é muito mais rápido do que procurar um dicionário. E ainda, se página de internet em que estamos não nos oferece o que buscamos, rapidamente podemos saltar para outra e assim por diante. Isso é navegar, lançar-se a novos mares, ciente de que o mundo encontra-se ao alcance do mouse.
Há tempos sou usuária de internet. Uso-a para pesquisa para meu trabalho, para diversão, para informação, enfim, são muitas as leituras. Diariamente acesso sites para ler alguma coisa. Mas nunca havia parado para pensar nessa forma diferenciada de leitura. A enxurrada de apelos visuais que recebo sempre me arrastou por caminhos possíveis, mas nem sempre planejados. Foi interessante refletir sobre texto e hipertexto pela ótica da praticidade, da riqueza de possibilidades, da co-autoria dos textos e, portanto, como importante ferramenta para o trabalho em sala de aula.
Ao acessarmos um site, por exemplo, escolhemos o caminho que desejamos seguir e, ao clicar o mouse em determinadas frases ou palavras, novos textos nos saltam aos olhos. Esta estrutura textual permite que o leitor, ao escolher a seqüência de leituras, seja co-autor do texto.
A grande diferença entre texto e hipertexto é a velocidade com que acessamos as ferramentas. Clicar com o mouse sobre um link é muito mais rápido do que procurar um dicionário. E ainda, se página de internet em que estamos não nos oferece o que buscamos, rapidamente podemos saltar para outra e assim por diante. Isso é navegar, lançar-se a novos mares, ciente de que o mundo encontra-se ao alcance do mouse.
Há tempos sou usuária de internet. Uso-a para pesquisa para meu trabalho, para diversão, para informação, enfim, são muitas as leituras. Diariamente acesso sites para ler alguma coisa. Mas nunca havia parado para pensar nessa forma diferenciada de leitura. A enxurrada de apelos visuais que recebo sempre me arrastou por caminhos possíveis, mas nem sempre planejados. Foi interessante refletir sobre texto e hipertexto pela ótica da praticidade, da riqueza de possibilidades, da co-autoria dos textos e, portanto, como importante ferramenta para o trabalho em sala de aula.
Janaina
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